Sala de enfoque da a los profesores el control sobre los ordenadores de los alumnos en el aula. Permite a los alumnos utilizar los recursos que necesitan para sus tareas escolares, mientras que cualquier otra cosa -como Snapchat o ChatGPT- se bloquea si el alumno lo intenta.
Utiliza salas de enfoque con Google for Education o Microsoft Education, en Windows, Macbooks o Chromebooks.
A todos nos ha pasado: tienes una clase bien planificada, pero en cuanto los alumnos abren sus ordenadores, la atención desaparece. Una pestaña se convierte en diez. Suenan las notificaciones. La colaboración planificada se sustituye rápidamente por las redes sociales o los juegos. Se crea el caos y se resta un tiempo precioso al aprendizaje.
Por eso creamos las Salas Focus. Las herramientas digitales deben enriquecer el aprendizaje, no complicarlo. Para desarrollar una herramienta que realmente funcione en el aula, contamos con la ayuda de profesores en activo. Salas de enfoque se diseñó en estrecha colaboración con los profesores y el personal de la escuela: para nosotros está claro que una herramienta para el aula debe basarse en las percepciones directas del aula.
Una salas de enfoque de Trelson puede describirse como una sala virtual con paredes digitales que bloquean las distracciones, donde el profesor decide qué sitios web y servicios pueden utilizarse en los ordenadores de los alumnos. Una de las principales ventajas de una salas de enfoque es que puedes mantener tu planificación en Google Classroom o Microsoft Teams y dejar que tus alumnos trabajen en hojas de cálculo, documentos o presentaciones, por ejemplo, pero en modo bloqueado.
Pizarra digital con cambios en tiempo real
La pizarra digital se encuentra en cada Aula Focus. Tú, como profesor, controlas lo que aparece en la pizarra, pero también es visible en los dispositivos de los alumnos. Si lo deseas, puedes ampliar la pizarra a pantalla completa.
En la pizarra digital hay una barra de herramientas.
En la barra de herramientas encontrarás:
Deja que los alumnos trabajen en el Aula (Google)
Cuando crees un Aula de Enfoque en Trelson, se te pedirá que selecciones un Aula de Google con la que sincronizar el Aula de Enfoque (opcional, pero recomendado). Si sincronizas un Aula, se añadirán automáticamente los alumnos que se encuentren en el Aula de Google que hayas elegido.
A continuación, en la lista de recursos del Aula de Enfoque, podrás seleccionar una tarea específica del Aula elegida para que los alumnos trabajen en ella. Todos los enlaces y recursos que hayas añadido al Aula podrán ser trabajados por los alumnos, pero nada más.
Deja que los alumnos trabajen en Equipos (Microsoft)
Si utilizas Microsoft en tu centro, el profesor puede añadir Microsoft Teams como herramienta permitida en el aula de enfoque. Así, los alumnos podrán trabajar en las tareas a las que tengan acceso en Teams.
Si tú, como profesor, has creado una tarea de Equipos para que los alumnos la escriban en un documento de Word, los alumnos podrán trabajar en esa tarea en Word cuando el ordenador esté bloqueado por Trelson.
Enviar a los alumnos a un recurso
Cada alumno aprende a un ritmo diferente, y a veces son los pequeños ajustes los que marcan la mayor diferencia en el aprendizaje. Con la función «pedir a los alumnos que vayan al recurso», los profesores pueden guiar proactivamente a los alumnos atascados directamente al siguiente recurso.
No se trata de precipitarse, sino de proporcionar el apoyo adecuado en el momento adecuado para que nadie se quede atrás mientras el resto de la clase avanza. Una herramienta sencilla para una enseñanza más integradora.
Charla con tus alumnos
¡Chatea con tus alumnos en la salas de enfoque! Facilita preguntas y ayuda a tus alumnos sin molestar al resto de la clase. Los alumnos pueden iniciar un chat contigo o con otros profesores en la salas de enfoque.
¡Es bueno saberlo! El chat está restringido entre tú y los alumnos, los alumnos no pueden chatear entre sí.
Las conversaciones se borran tras dos horas de inactividad después del último mensaje.
Un estudiante de máster independiente de la Universidad de Lund investigó el impacto de las Salas de Enfoque en cuatro clases de octavo curso. El estudio confirmó que las salas de enfoques no son sólo una barrera contra las distracciones digitales, sino una herramienta protectora que ayuda a los alumnos a practicar el autocontrol y la atención sostenida.
A continuación se exponen algunas de las principales observaciones del estudio:
De media, las clases que utilizaron la salas de enfoque tuvieron 4,71 menos distracciones digitales entre sesiones que el grupo de control. Las distracciones son contagiosas, y esta reducción tangible creó un entorno de aprendizaje más productivo para todos.
Tanto los profesores como los investigadores observaron que las Salas de Enfoque creaban una clase más tranquila. Una funcionalidad sencilla, como preguntar al alumno si realmente quiere dejar su trabajo, ayudó a muchos a no desviarse de la tarea.
La investigación demostró que las distracciones, como juegos y sitios web irrelevantes, reducían en un 42% la probabilidad de que un alumno aprobara. Al limitar el acceso sólo a los recursos necesarios, las Salas Focus favorecen directamente la capacidad de éxito de los estudiantes.
¿Cuál es la diferencia entre las Salas de Enfoque y las pruebas y tareas de evaluación normales en Trelson?
A diferencia de las tareas y los exámenes, en los que los alumnos escriben o responden a preguntas en Trelson, en salas de enfoque los alumnos trabajan con materiales de aprendizaje digitales y herramientas creativas de Google/Microsoft, como Presentaciones, Aula/Equipos y Hojas de cálculo. Salas de enfoque permite un enfoque flexible que integra herramientas digitales sin perder el control del aula.
¿Cuándo deben utilizarse Salas de Enfoque en lugar de tareas de evaluación en Trelson?
Las Salas Focus son adecuadas para cualquier ocasión en la que los dispositivos estén presentes en el aula durante las clases normales. Es adecuada si los alumnos están colaborando en una tarea de grupo, accediendo a materiales digitales de aprendizaje, practicando vocabulario o escribiendo un informe o un artículo, por ejemplo.
Hay dos reglas sencillas:
¿Se asignará a los alumnos una tarea no calificada? Si la respuesta a esta pregunta es afirmativa, puedes utilizar la Sala de Enfoque para bloquear el ordenador y eliminar las distracciones mientras los alumnos trabajan en la tarea.
¿Vas a evaluar al alumno y quieres tener una hoja de calificaciones? Elige siempre crear pruebas en Trelson «normal».
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